ANPE señala la necesidad de que todas las comunidades autónomas sigan el mismo “criterio de diseño y corrección” de la prueba de acceso a la universidad para evitar los “resultados tan dispares” que se dan año tras año.
Critica el sindicato de enseñanza que, a pesar de que las modificaciones introducidas en la EBAU deben aplicarse en el curso 2023-2024, el Ministerio de Educación y Formación Profesional solo ha presentado el borrador de la orden que regula la prueba y que “recoge los cambios mínimos para adaptarla a la ley y a los nuevos currículos”.
En el documento se incluyen, entre otras cuestiones, las materias a examinarse, la fecha máxima en la que se deberán realizar los exámenes, así como en la que tendrán que estar publicados los resultados y la validez de los mismos. Sin embargo, el borrador “no introduce modificaciones en la calificación y la validez de las pruebas”.
Desde ANPE se entiende que se debe seguir el mismo criterio de selección de contenido y evaluación en todos los territorios, ya que “unas pruebas con un diseño abierto podrían generar aún más desigualdad”. De igual modo se defiende que las diferentes universidades deben “realizar el mismo ejercicio de coordinación a la hora de admitir o solicitar requerimientos al alumnado solicitante de ingreso”.
